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    ??钟应眼睛放光，说道：是已经找到了新主人的乐器，留下来的空白。

    ??他抬手指了指其中一个空缺，我的二胡，之前就挂在那儿。

    ??他跟着柏辉声学习二胡的时候，柏辉声甚至想将冯元庆的黑檀六角蟒皮琴传给他。

    ??钟应拒绝了。

    ??他是樊成云的徒弟，已经有了很多爷爷亲自斫制的古琴，再收柏辉声的珍贵二胡，实在是有些浪费。

    ??于是，柏辉声第一次带他来到这里，让他自己挑一把合适的二胡。

    ??那也是钟应第一次见到满墙乐器，震撼于后来者对遗音雅社的执着。

    ??钟应怀念的说道：我的二胡，是白色马尾弓、银弦红木身，琴头有着灵巧的弯柄，如一轮弯月，琴筒蒙着一张白皙的蛇纹皮。

    ??我取下它的时候，这面墙还没那么空，满满的，好像一群无主的乐器，无人问津。

    ??所以，乐器室的墙面越空，我越高兴。这次我们二胡合奏，我也见到了许多曾经存放在乐器室的二胡。

    ??钟应的声音总算雀跃起来，因为它们的存在，让我觉得这次的音乐会充满了温暖，这也是我这几年，唯一没有感到伤心的追悼了。

    ??你经常参加葬礼？厉劲秋察觉到了什么，不合时宜的追根究底。

    ??钟应漆黑的眼睛看他，声音低沉说道：一年总会有那么几次，要去和寻找遗音雅社乐器的老人们道别。

    ??他很年轻，每一次葬礼都是随着师父参加。

    ??那些帮他们牵桥搭线的朋友，帮他们打听消息的朋友，帮他们买下文物的朋友，帮他们出谋划策的朋友，都会历经岁月，渐渐离开这个世界。

    ??他岁数不大，却懂得威纳德教授。

    ??也渐渐变得淡漠了生死，执着于前路。

    ??一些人一些事，在他的记忆里活着。

    ??如果是一场注定的道别，活着的人必须将他们的事业继续下去。

    ??清泠湖学院会场，坐满了聆听的悼念者和学生们。

    ??方兰陪伴在贺缘声左右，为这位许久没有回过学院的老人，讲解清泠湖的一切。

    ??灯光明亮的舞台，清晰照亮了朗诵诗歌的学生。

    ??他们身姿笔挺，像一颗颗幼苗终于茁壮成长为了新的大树。

    ??贺缘声安静的听完，又见无数手持二胡的演奏者登台。

    ??这都是辉声的学生们。

    ??方兰高兴的介绍，领奏的那位，已经是国内小有名气的二胡音乐家。

    ??一位音乐家培养出了另一位音乐家，确实值得高兴。

    ??而他身后年轻的身影，全是柏辉声从教三十六年来，教导学生里推选的代表，更是令贺缘声震惊。

    ??录像里的学生，带着虚无缥缈的隔阂，可这亲自登台的莘莘学子，却让贺缘声感觉亲近。

    ??因为，不少人手上的二胡，他都有印象。

    ??它们曾经被他看中，买下送回了学院，经过了他师侄的双手，递给了这些学生，又伴随着学生们走上无数的表演舞台。

    ??师叔，第一排左数第三个，穿黑色中山装的，叫郭敏。他手上拿的，就是您1993年送回来的马领子二胡。

    ??第二排第一个，穿白衬衣的，叫徐琦琦。她拿的，是您1996年送回来的丝弦梧桐木二胡，他给换成了银弦。

    ??方兰看得清楚，记得清楚。

    ??她一个一个指给贺缘声看，告诉师叔，曾经从拍卖行千里迢迢回到学院的乐器，都得到了妥善保管，寻到了合适的主人。

    ??贺缘声看着那些白弓黑琴，没由来的想起了自己听过的蒲公英。

    ??白色的弓弦，像极了蒲公英散去的小伞，顶着白色绒毛，四处扎根。

    ??却又在老师逝世之后，重新相聚，用他们亲自从老师手上接过的二胡，奏响一首追悼曲。

    ??这一次，没有编钟的声音，却有钟应的二胡声音。

    ??他坐在第一排，在领奏音乐家的旁边，抱着那把琴头弯月的红木银弦二胡。

    ??那把二胡音色轻快，适合奏响圆润温柔的乐曲，也更适合演奏柏辉声的创作。

    ??三十六位学子，弓弦齐鸣。

    ??二胡弦乐从冯元庆的《万家春色》开始，进入了柏辉声的《山河壮阔》。

    ??一曲曲尽是欢畅爽朗的音调，仿佛会场在演绎一场波澜壮阔的颂歌，而不是送给逝者的悼念。

    ??因为，柏辉声要的不是悼念。

    ??他要这山河安宁，要这春风万家，要这团圆相聚，要这胡弦如歌。

    ??钟应追随着领奏的旋律，在山川海洋的起伏之中，另起了一段悠然的旋律。

    ??旋律一起，便有过半的学生响应，在回荡着二胡弦音的会场，让祖国万里山河与如春茂盛桃李交织。

    ??这样的合奏前所未有，