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 ??那边接得很快，厉劲秋极有信心，你在欧洲还是北美？

    ??钟应沉默片刻，就这么一句没头没脑的提问，他居然理解了厉劲秋这通突如其来的电话到底什么意思。

    ??我在亚洲，中国，清泠湖。

    ??他失笑道：我没出门找乐器，我在家呢。

    ??钟应大部分时间，都会坐在樊林的院落，抚琴奏乐、研究曲谱。

    ??他应当很习惯这样平静缓慢的生活节奏，此时却没由来的感到失落。

    ??毕竟，在他的教学日志里，今天他就该邀请熠熠，一起用古琴琵琶合奏《木兰辞》，看看小女孩的潜力。

    ??然而，他不用去教熠熠了。

    ??有周逸飞这样热闹真诚的小朋友，没有他，熠熠也能过得很开心。

    ??这样的想法回荡在钟应指尖琴弦，以至于曲调哀怨，催人叹息。

    ??絮姐都不爱听里面的悲春伤秋，把他赶去远远的石亭，僻静隔音，保证不会影响琴行的清净雅致。

    ??厉劲秋刚进琴行，就被絮姐指着往这边快去快去。

    ??他循着长廊，绕过宽敞的琴馆，才在樊林偏僻的一角，见到抚弦弹琴的钟应。

    ??年轻人穿着棉质短袖，专注弹奏石桌上一张宽阔十弦。

    ??但那琴声幽怨，不似传世名曲凄婉决绝，又带着演奏者剪不断理还乱的挣扎、纠结、犹豫。

    ??你心情不好？

    ??厉劲秋的询问，驱散了一亭的低沉落寞。

    ??钟应将一首回荡于心的乐曲即兴奏完，才无奈的回答道：因为我好像体会到柏老师和冯先生拿得起，放不下的心态了。

    ??当过老师的人，心里总会惦记着学生。

    ??明明他教了熠熠没几天，他仍旧产生了深深的遗憾，连琴音都变得惆怅满怀。

    ??即使熠熠的天赋，不需要钟应去教导什么，他也放不下这个可爱可怜的小姑娘。

    ??浅棕色的十弦秋思，随着钟应随手一抹，颤动出低沉、浑厚的声响。

    ??复杂的情绪在空旷夏日散播得极远，回荡出百转千回的惆怅。

    ??厉劲秋静静在他旁边坐下，盯着这张少见的十弦琴，全然没有期待欣赏乐曲的闲情逸致。

    ??他听得出钟应的烦恼，更能听出这十根弦颤抖叫嚣着无处发泄的郁闷。

    ??于是，厉劲秋直白问道：你和于美玲撞上了？

    ??铮！的一声弦响，钟应不可思议的僵住了手，仰望厉劲秋。

    ??秋哥，这你都能听出来？

    ??满脸写着崇拜惊恐的钟应，惹得厉劲秋哈哈大笑。

    ??他自己伸手翻开茶杯，端起茶壶，坦荡的说：

    ??还不是周逸飞打小报告，说你和于美玲单独谈了谈，就有事不去了，猜的。我的耳朵哪有这么厉害。

    ??平时听听乐曲就能感受钟应情绪的厉劲秋，提前逮着小侄子问清楚了前因后果，有备而来。

    ??嘴上说着有事，结果窝在樊林的钟应，显然是遇到了麻烦。

    ??想不到，麻烦来自学生的母亲。

    ??厉劲秋没当过老师，更没带过学生。

    ??他这种一路叛逆疯狂过来的家伙，向来对教师行业敬而远之。

    ??主要是怕自己惹怒过的老师太多，积累民怨，导致自己去教学生惨遭报应。

    ??然而，钟应这么乖巧的学生，去做了更乖巧孩子的老师，还是躲不过严厉苛刻的家长。

    ??厉劲秋坐在燥热的庭院，喝着淡淡清茶，感受着荫蔽树林吹来的清风，听完了钟应的简略复述。

    ??连生熠的病情，连生熠的渴求，还有于美玲曾经期盼又最终落空的愿望。

    ??都成为了炎炎夏日的一缕清风，拂过钟应的惋惜。

    ??他勾起指尖，将秋思的琴弦挑得泠泠作响。

    ??我理解熠熠妈妈的心情，但是

    ??钟应皱起眉，她太偏激了。

    ??熠熠身体不好，于美玲的保护可以理解。

    ??可一味地否认熠熠的愿望，强行要女儿和她想象的一样乖巧，着实令钟应生气。

    ??于美玲的脾气就是那样，出了名的苛刻挑剔，对待乐团的人都是颐指气使，当妈能好到哪儿去？

    ??厉劲秋一点儿也不意外，你不要放在心上，不教就不教了，你方老师又不会怪你。

    ??钟应向来羡慕厉劲秋的洒脱直接。

    ??他像是从不会庸人自扰的脾气，甚至觉得不去连家好事一桩。

    ??可惜，钟应在乎的不是于美玲的态度，更不是方老师责不责怪，而是熠熠。

    ??他为厉劲秋斟茶，诚意满满的请对方品尝。

    ??秋哥，你和熠熠的妈妈很熟？

    ??厉劲秋视线瞥过钟应孝敬的清茶，不客气