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立的话，说不准世上的人才又会多一些，于国于民，都是好事一桩。
  陆安珩一听元德帝提起这事儿，也挺无奈。心说自己也就是个门外汉，连个半桶水都算不上。反正后世各色教育理论层出不穷，最核心的都是要以学生为主体，根据学生的身心发展建设高效课堂，施行起来确实有了显著的效果。
  别的不说，以往多少孩子因为童年期间被老师体罚而生出了心理阴影。至少施行新的教育方式后，体罚现象没有了，学生的人格被尊重，多元化的学习方式确实成就了不少人才。
  不过陆安珩这会儿也没法跟元德帝细说，主要他又不是师范专业的，对教育方面实在不精通，只能捡着后世最寻常的观念来说：“微臣认为，小孩子大多都是天生好动的，年纪越小的孩子精力越容易分散。大多孩子都坐不住，没定力，忘性也大，就是因为精力易分散的问题。待到他们到了入学的年龄后，实际上也没长进多少。然而这时候，夫子们则拿着长长的戒尺恐吓他们学。在棍棒的压力下，有些孩子能压制住自己的天性，成为一个‘规矩’的人，有的孩子却愈发顽劣，成了众人眼中的朽木。然而不管是规矩孩子还是那些朽木们，在他们的脑海中，读书都是旁人‘要我读’，主观意愿并不强烈。微臣提出来的这个观念，则是想通过幼童不同时期的发展状态，调整一下教学方法，用他们感兴趣的方式来提高他们的学习兴趣。把‘要我学’转变成‘我要学’。微臣之前做出的新式书籍，便是基于此等设想上编写的，根据后来的反响来看，想来应该是可行的。”
  元德帝和姜阁老听得若有所思，时而皱眉时而点头，对于陆安珩所提出来的新理念，内心受到了不小的冲击。
  一方面，陆安珩这话确实说的在理。另一方面，这年头讲究一个天地君亲师，师父地位之尊崇堪比父母，若是依陆安珩所说，莫非日后还得要师父去讨好弟子了？那岂不是荒唐！
  半晌，姜阁老捋须一笑，开口道：“此番言论，倒是与圣人所说的因材施教有异曲同工之妙。”
  元德帝亦是一笑，点了点头道：“不错，这也算是想出了新意，状元郎着实大才。”
  话虽这么说着，元德帝看向陆安珩的目光却格外的高深莫测。
  陆安珩虽然是个官场小白，直觉却极为敏锐，被元德帝这么看得后背都开始发凉，总觉得自己又要倒霉了。
  元德帝见状，不由轻笑一声，收回了眼光，挥挥手让陆安珩回家去琢磨编数学书了。而姜阁老则被元德帝留了下来，一起商讨让各部官员学习这简便数字与运算之事。
  陆安珩就这么晕乎乎地回了家，想了想自己的编书大业，觉得自己十分有必要去拜访一下姜锦修，把他也拖来给自己帮帮忙，就当上次他坑自己的报酬了。
  巧了，姜锦修和他那一群好友们也想起陆安珩来了，正差人请陆安珩过去聚一聚呢。
  得了，人都齐活了，陆安珩眯着眼笑了笑，是时候想办法把这群实力爆表到处浪的人忽悠来给自己干活了。
  第51章 标点符号
  姜锦修他们的日子还是万分潇洒,这一大帮人生来似乎就是给人拉仇恨的，要颜值有颜值,要才华有才华，家世也稳压绝大部分人一头,旁人用尽一生努力都得不到的东西，他们生来便拥有了，绝对的人生赢家。
  更气人的是，这些人参加完科考后，没过多久后又通通辞官回家自己浪去了！和他们一届的某些同进士简直槽多无口，心说你们要是不乐意当官就别来参加科考啊，没准儿少了你们我就能当个进士啊！真是浪费资源！
  元德帝更生气,这些家伙一个个儿的都不乐意为劳资干活,偏生老天爷还给了他们一个远超常人的聪明脑袋，这完全是在胡闹，浪费天赋！
  然而尽管元德帝贵为天子,也不能强压着这群人上班干活。更别提姜锦修他们一个个都硬气的很，元德帝还真不能拿他们怎么样。
  是以之前听到姜阁老提出让陆安珩去坑姜锦修的时候，元德帝的内心是有点小窃喜的。可算是能坑姜锦修他们一回了,元德帝表示很激动。
  陆安珩对元德帝诡异的心思一无所知，这会儿他跟着姜家的仆人来到姜锦修的别院时，姜锦修他们正聊的起劲儿。
  此时天儿还不热，姜锦修几人已是人手一把折扇,还时不时姿态潇洒地打开折扇往自己脸上扇扇风。说到兴起时,又有人拍案而起,端起案几上的酒杯一饮而尽，眉目间一派风流恣意之态，端的是隐士高人的出尘之姿。
  见陆安珩到来，姬平轩立马就向姜锦修发难了，端着酒杯斜睨了姜锦修一眼，冷哼道：“姜子思你下手可真是够快的！还打着护卫的